分かち合いは、子どもが人間関係をうまく操り、他者に共感する気持ちを育むのに欠かせないスキルです。キデイ・アカデミーキディ・アカデミーキデイ・アカデミーでは、キャラクター・エッセンシャルズ®カリキュラムの発達段階に応じた戦略を用いて、受容、許し、忠誠心、チームワークなどの核となる価値観を子どもたちに教え、前向きな人間関係を育みます。幼いうちからこのような価値観を身につけることで、お子さまが成長するにつれて、分かち合うことが自然で楽しい経験になります。家庭でこのことを教える方法をいくつかご紹介しましょう：
基礎作り（1～2歳）
1～2歳の子どもたちは、所有という概念を理解し始めたばかりだ。また、感情のコントロールがうまくいかない時期でもある。この段階では、共有することを穏やかに導入することができる。そのためのひとつの方法は、子どもが好きなおもちゃを家に複数用意しておくことです。たとえば、子どものお気に入りのおもちゃがダンプカーなら、黄色と青の2種類を用意しておく。一緒に遊んでいるときに、「どっちのトラックで遊びたい？遊んだら、私の番が回ってきてもいい？これは、遊びの中で共有することが自然なことであるという概念を徐々に導入する素晴らしい方法である。
大きな感情を発見し、受け入れる力を育てる（3～4歳）
3～4歳になると、子どもたちは 共感を発達させ、他人の感情をよりよく理解するようになる。この時期には、社会的相互作用が活発になり、公平さや、分かち合うことの楽しさを理解し始める。しかし、分かち合うことは理解できても、自分の感情をコントロールすることはまだ難しい。この年齢層にとっての素晴らしい第一歩は、感情について教えることである。
自分に感情があるように、友達にも感情があることを理解させる。おもちゃを取り上げたら、お友達はどんな気持ちになると思う？おままごと遊びは、この時期の強力なツールです。交代で遊ぶことで、共有することでおもちゃが永遠になくなるわけではないことを理解させることができます。
チームワークと紛争解決を奨励する（対象年齢5歳以上）
5歳以上の子どもたちは、より深い友情を築き、複雑な社会的力学を理解し始める。この頃になると、通常、チームワークがどのようなものかを理解できるようになり、集団行動において分かち合いが重要な役割を果たすと考えるようになります。分かち合うことが友情を深めることにつながることを子どもに話して、分かち合うことの利点について話し合いましょう。
分かち合えば、一緒に遊べるし、もっと楽しいよ！」というようなフレーズを使い、対立解消法を紹介し始める。共有物をめぐって意見の相違が生じた場合は、自分の気持ちを表現し、妥協案を提示するよう促す。2人に順番が回ってくるようにしようね！」「しばらくおもちゃを交換してもいい？
お子さまに分かち合いを教えることは、単におもちゃを交換することではなく、お子さまの発達段階に応じた社会的相互作用に役立つ特性を育てることです。年齢に応じた戦略を導入することで、子どもたちが分かち合うことの大切さを学ぶと同時に、重要な性格的特徴を強化することができます。幼児には簡単な順番の取り方を、未就学児には共感と感情を、年長児にはチームワークを教えるなど、分かち合うことを学ぶ過程は、人間関係を強化し、互いを尊重するコミュニティを築く機会となる。
